中國(guó)與加拿大的教育觀念有很大差異。在中國(guó)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，一切都要為高考讓路。雖然他們的學(xué)習(xí)成績(jī)可能很好，但卻不一定快樂(lè)。而在加拿大，教育的核心是培養(yǎng)個(gè)人興趣，考試成績(jī)并不是全部，課程設(shè)置和教學(xué)方式都更加靈活。學(xué)生在初高中階段就可以接觸到相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

除此之外，加拿大的教育還在各個(gè)學(xué)段中分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在小學(xué)階段，與國(guó)內(nèi)嚴(yán)格的教育模式不同，加拿大的小學(xué)一般在早上8點(diǎn)45分至9點(diǎn)才開(kāi)始上課，并且下午3點(diǎn)就提前放學(xué)。老師們的授課形式非常多樣，也比較自由。

進(jìn)入中學(xué)后，與國(guó)內(nèi)中學(xué)生艱辛地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)不同，加拿大的中學(xué)生過(guò)得相對(duì)輕松。他們有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的選修課程，并能制定個(gè)人的人生規(guī)劃。

在大學(xué)階段，國(guó)內(nèi)的許多學(xué)生畢業(yè)后往往面臨失業(yè)的情況，而在加拿大，大學(xué)生們才開(kāi)始接觸大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且他們還能夠參與重點(diǎn)實(shí)習(xí)和打工，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，為步入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。中國(guó)移民的父母?jìng)儗?duì)這一點(diǎn)都非常認(rèn)可。