這次美國(guó)拒簽我們留學(xué)生事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，很多人都只是情緒的表達(dá)，卻不能拿事實(shí)來(lái)舉例論證。這個(gè)其實(shí)就是我們教育中匱乏的一個(gè)方面。比如很多人說(shuō)我國(guó)已經(jīng)超越西方國(guó)家了，具體哪些方面超越了？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)需要是大家公認(rèn)的，不能按照自己理解的標(biāo)準(zhǔn)，然后說(shuō)全面超越了。這個(gè)道理也適用于國(guó)外和我國(guó)比較。國(guó)外人說(shuō)比我們好，就要說(shuō)哪個(gè)方面比我們好，標(biāo)準(zhǔn)也必須是大家共同認(rèn)可的。



在這里討論這個(gè)話題，并不是想要詆毀我們的國(guó)家，對(duì)于大多數(shù)人，愛(ài)國(guó)是做好本職工作。比如找飛際移民留學(xué)給申請(qǐng)人辦理留學(xué)移民，整個(gè)過(guò)程申請(qǐng)人感覺(jué)很舒服，很貼心，我們的工作幫助了他們，不給社會(huì)添亂，這是最好的愛(ài)國(guó)。

另外，愛(ài)國(guó)不是滿有一腔熱血，錯(cuò)誤的行為愛(ài)國(guó)，就和家長(zhǎng)教育孩子不當(dāng)一樣，估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)孩子是想要把孩子故意培養(yǎng)的養(yǎng)成壞習(xí)慣，以后不成才，不成人。而且很多時(shí)候，家長(zhǎng)都是以愛(ài)的名義，教育不成功。道理是一樣的。

所以很多人說(shuō)國(guó)內(nèi)教育很好，為什么還送孩子去國(guó)外留學(xué)，這個(gè)觀點(diǎn)本身就是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的理由是：

1、你看看世界大學(xué)排名，無(wú)論哪個(gè)排名，我國(guó)大學(xué)排名整體比較落后。這些世界大學(xué)排名，無(wú)論是我國(guó)上海交大自己制定的排名，還是國(guó)外其他機(jī)構(gòu)制定的排名，整體上我們都落后很多。而且國(guó)內(nèi)很多知名的985大學(xué)，想要考上去，真的是千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋，但是國(guó)際上排名依然不是太好。



2、你看看世界上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)里面的發(fā)明，我們國(guó)家貢獻(xiàn)很少。最近教育部部長(zhǎng)陳寶生發(fā)言中，也鼓勵(lì)我國(guó)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)。在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，我們還有很長(zhǎng)的路要走。包括華為被美國(guó)卡脖子，其實(shí)也是因?yàn)槲覀冊(cè)陉P(guān)鍵核心技術(shù)和領(lǐng)域的差距。我有學(xué)生出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)，華為HR已經(jīng)聯(lián)系他給與高薪招聘。包括任正非先生的發(fā)言里面也講，我們需要加大大學(xué)教育人才培養(yǎng)，這樣產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域才能跟得上。而出國(guó)留學(xué)顯然是一個(gè)途徑。這樣就是國(guó)外為啥對(duì)于學(xué)習(xí)STEM專業(yè)的，在簽證上面限制。

3、很多人說(shuō)我們的基礎(chǔ)教育很好，而且舉例論證，比如自己孩子或者某學(xué)生去留學(xué)了，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)要比國(guó)外同學(xué)學(xué)的好。其實(shí)這個(gè)就是我們教育的問(wèn)題，很容易泛泛而談，而不是具體針對(duì)某一方面來(lái)說(shuō)。這就是我們教育中存在的問(wèn)題：認(rèn)識(shí)特別單一，缺乏分析問(wèn)題和多元性思考問(wèn)題的教育因素。正確的認(rèn)識(shí)角度和方法應(yīng)該是，我們那些地方做的不錯(cuò)，那些地方不足？的確我國(guó)基礎(chǔ)教育，包括高等教育，學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)程度上面很下功夫，這是我們的優(yōu)勢(shì)。但是學(xué)生在思辨方面，尤其是具體問(wèn)題分析方面，有很大的差距。

有人說(shuō)我國(guó)是培養(yǎng)技術(shù)人才和工匠的，缺少大師人才，大概就是這個(gè)緣故。我們的優(yōu)勢(shì)，是通過(guò)不厭其煩的反復(fù)刷題上面贏得的，這種模式培養(yǎng)學(xué)生，并不是最好的，因?yàn)槟阍趯?shí)際工作中，并不是靠做題，而是真的能解決實(shí)際問(wèn)題。所以很多家長(zhǎng)，尤其是家庭條件比較好的家長(zhǎng)，把孩子送到出國(guó)留學(xué)讀書(shū)。



概況起來(lái)，國(guó)外教育整體上是比我們國(guó)內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)的，雖然我國(guó)教育比建國(guó)時(shí)候有很大進(jìn)步，但是追趕上還有很多空間和距離。另外你看看國(guó)內(nèi)的博士，爭(zhēng)著搶著要去國(guó)外留學(xué)，即使交換一學(xué)期，也是費(fèi)盡全力爭(zhēng)取。高校里面，最明白教育發(fā)展的問(wèn)題。大眾看新聞報(bào)道，憑感覺(jué)，甚至看一些人為了迎合某些人為了流量而進(jìn)行誤導(dǎo)性的宣傳，覺(jué)得國(guó)外教育不好，我國(guó)已經(jīng)取得巨大進(jìn)步甚至超越了國(guó)外，是不正確的。這種不正確的認(rèn)識(shí)，不光是會(huì)讓個(gè)人錯(cuò)過(guò)正確的發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，而且也會(huì)給全社會(huì)發(fā)展蒙上一層紗布。

如您有自己的出國(guó)留學(xué)想法可以給我們留言一起討論。

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