我們教育部此前規(guī)定，要嚴格控制學(xué)生書面作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)，并可在校內(nèi)安排適當(dāng)?shù)撵柟套鳂I(yè)，小學(xué)其他年級的作業(yè)每天寫作業(yè)平均不超過60分鐘。那么又的家長會問國外孩子的作業(yè)多嗎？今天飛際英國留學(xué)小編為您分享英國對孩子的教育方式，英國孩子作業(yè)多嗎？

事實上啊，給小學(xué)生減負的事，是全世界的難題。

大部分學(xué)生不喜歡寫作業(yè)，而只有很少一部分學(xué)生能夠在沒有家庭作業(yè)的情況下成為“天之驕子”。英國Fort William的小學(xué)Inver lochy Primary School，已經(jīng)有175名學(xué)生沒有寫作業(yè)的權(quán)利。這一建議在起草階段得到了80%的學(xué)生和60%的家長的支持。

1、60%的父母支持——這確實讓飛際英國留學(xué)小編吃驚，不過很明顯，他們都有正當(dāng)?shù)睦碛?。一位家長說，女兒上小學(xué)一年級的作業(yè)比上一年級的兒子還要多，這顯然不太合理；另一位家長認為，初中可以讓孩子逐漸適應(yīng)寫作業(yè)，所以小學(xué)的課外作業(yè)就沒那么必要了。

舉例，有一個15歲的英雄少年說，由于家庭作業(yè)太多，“無法像以前那樣釣魚、打網(wǎng)球羽毛球，也沒有時間和朋友們好好相處。”對此請愿，母親也表示了支持，在她眼中，兒子很想努力學(xué)習(xí)，但是過多的家庭作業(yè)讓他感到焦慮。推薦閱讀：英國留學(xué)。

2、在英國不止有不留家庭作業(yè)。實際上，在美國德州就有一位小學(xué)教師決定一年不留作業(yè)，加拿大的Elizabeth Ballantyneelementaryschool、PrinceofWalesPublicSchool

和CollegedeSaint-Ambroise也決定了“banhomework”，還給孩子們一個更像童年的童年。

另外一些學(xué)校不留家庭作業(yè)是出于對教師的考慮：伊塞克斯的公立中學(xué)PhilipMorantSchoolandCollege就希望老師能把作業(yè)時間省下來，用來提升教學(xué)質(zhì)量。

盡管我們無法知道這些沒有完成作業(yè)的幸運兒在后來的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)如何，但至少有很多例子可以證明，禁不禁止留作業(yè)是一個世界性問題。

留作業(yè)在小學(xué)階段，可以讓孩子逐步建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對老師來說，也是追蹤學(xué)生成績的有效工具。但是過多的作業(yè)會給學(xué)生帶來心理上的精神負擔(dān)，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。

3、確實存在一些英國家長不親自輔導(dǎo)孩子功課的情況，這往往是因為他們?yōu)楹⒆悠刚埩藢I(yè)的輔導(dǎo)教師，特別是那些就讀于私立學(xué)校的家庭。

根據(jù)英國教育部門于2024年8月發(fā)布的最新研究結(jié)果顯示，英格蘭和威爾士地區(qū)有近三分之一的中學(xué)生曾接受過課外輔導(dǎo)。研究還發(fā)現(xiàn)，家庭經(jīng)濟條件較好的學(xué)生接受私人輔導(dǎo)的可能性更高，其中35%的富裕家庭學(xué)生接受過私人輔導(dǎo)，相比之下，貧困家庭學(xué)生接受課外輔導(dǎo)的比例僅為21%。

此外，研究結(jié)果還顯示出顯著的“地區(qū)差異”。在倫敦地區(qū)，由于私立教育資源豐富，近一半（46%）的學(xué)生表示自己曾接受過私人輔導(dǎo)；而在英格蘭東北部，由于私校教育資源相對較少，這一比例僅為16%。總體來看，英國每10名中學(xué)生中就有3名曾接受過私人補習(xí)。

所以，英國對孩子的教育方式關(guān)于英國孩子作業(yè)多嗎？這個問題，其實是一個世界性的問題。我們的教育體制也在不斷的完善和國際接軌。 如果想要了解更多關(guān)于英國留學(xué)條件可以聯(lián)系我們飛際移民專家。